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domingo, 16 de agosto de 2020

 Preparei essas atividades inspiradas nesse livro para minha turminha e fez muito sucesso no meu perfil do Instagram.

Para baixar as atividades clique aqui

Gostou das atividades? Compartilhe com uma Mamãe ou uma professora! Envie o link e assim, o blog terá mais acessos e mais pessoas conhecerão o meu trabalho.


Um beijo e até a próxima!

@prof.tais.olly

segunda-feira, 24 de agosto de 2015

Folclore Brasileiro - Série Juro que Vi

Oi Pessoal! 
Desculpe o atraso do post, ele deveria ter sido postado no início do mês já que nosso blog não tem um acervo do ano passado e eu ainda não havia postado sobre o assunto que abordarei, o folclore.
Mil perdões, mas os afazeres do nosso cotidiano me impediram de postar sobre essa temática que tanto gosto.

Para trabalhar o assunto, fiz um planejamento para uma semana, onde trouxe para meus alunos os cinco vídeos da série Juro Que Vi. Essa é uma série produzida pela MultiRio em parceria com a rede municipal de ensino do Rio de Janeiro, inspirada nas lendas folclóricas brasileiras. As histórias trazem personagens já conhecidos falando também de ecologia, preconceito e muito mais. O visual também é bastante atrativo para crianças e adultos.

Os vídeos estão disponíveis no nosso canal do Youtube >> acesse aqui <<



Desenvolvimento
  • São cinco vídeos, foi exibido um por dia durante uma semana.
1º momento
  • No primeiro dia de exibição, o tema foi apresentado a turma e tudo o que abrange o folclore: Brincadeiras, cantigas de roda, danças, música, trava-língua, adivinhações, etc. 
  • Os alunos contaram algumas histórias que conheciam e logo em seguida, assistimos ao 1º vídeo: O Curupira.
  • Nos dias seguintes, os outros vídeos das séries foram exibidos, com uma pequena roda de conversa ao término.
2º momento
  • No decorrer da semana, foram realizadas atividades em folha avulsa com adivinhações, anedotas e brincadeiras com trava-língua.

3º momento
  • Após a exibição do último vídeo, os alunos escolheram o seu personagem favorito e foi feita uma produção textual, onde eles recontaram a história do personagem escolhido. O texto escrito foi compartilhado entre os colegas da turma.
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Downloads das Atividades "Adivinhas"em Formato Word>> Clique aqui <<
                                                                              Formato PDF  >> Clique aqui <<

Downloads das Atividades "Trava-línguas"em Formato Word>> Clique aqui <<
                                                                                     Formato PDF  >> Clique aqui <<

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Espero que tenham gostado.
Fiquem a vontade para baixar, imprimir e compartilhar com seus colegas!
Bjinhos!

Livrinho Minhas Atividades de Multiplicação

Olá pessoal.
Fiz uma coletânea de atividades encontradas na internet em blogs como o Varal de Atividades e montei um livrinho para que os alunos pratiquem a multiplicação. Como professores ou atuantes na área da educação, sabemos o quanto é importante exercitar para que os conteúdos sejam assimilados com sucesso.

Deixo as imagens ilustrativas. O arquivo contém 5 páginas, porém quando dobrado no formato de livrinho, fica com 10 páginas. 
O link para download estará abaixo.


Para download no formato Word > Clique aqui <
Para download no formato PDF  > Clique aqui <

Fiquem a vontade para baixar, imprimir e compartilhar com seus colegas!
Bjinhos!

terça-feira, 16 de junho de 2015

Bandeirinhas de Festa Junina para Colorir

As festas juninas, julinas, da roça estão chegando, é uma época de muita diversão e festejos!
Deixo para vocês essas bandeirinhas prontas para impressão que podem ser personalizadas de acordo com a criatividade e imaginação de seus alunos. 
Que tal criar um divertido painel com as bandeirinhas prontas? 
Espero que gostem e caso queiram, enviem fotos com os resultados que postaremos em nossa página no Facebook.


Bjinhos!

terça-feira, 24 de fevereiro de 2015

Rio 450 anos

Olá pessoal, quanto tempo!
O ano letivo começou e meu tempo para postar ficou bem pequeno mas fico feliz por ver que temos sempre visitantes no blog e na página do Facebook. Muito obrigado!

Como perceberam pelo título da postagem aqui na minha cidade o clima é de comemoração já que o município do Rio de Janeiro completará no próximo 1º de março, 450 anos. Minha cidade é sim maravilhosa por inúmeros motivos e tem alguns problemas como toda cidade. Várias comemorações foram planejadas para essa data, inclusive o tema do carnaval esse ano foi o Aniversário do Rio.

Decidi trabalhar com meus alunos em sala de aula as diferentes maneiras de ser carioca. Eles pesquisaram sobre a história da cidade, dos pontos turísticos e as homenagens feitas ao longo dos anos às maravilhas da nossa cidade, através de músicas e poesias. Na próxima sexta (27/02) discutiremos o que foi pesquisado e faremos uma atividade com base no logotipo oficial da comemoração.

Que a criatividade e a alegria de ser carioca os inspirem para que objetivo seja alcançado. Trarei em breve os resultados. 
Segue abaixo algumas imagens que utilizarei na aula. Fiquem a vontade para compartilhar e utilizar com seus alunos também.

Utilizarei essa imagem como base para a atividade.











O blog da Professora Tati Simões me inspirou nessa atividade, caso sejamos inspiração também, deixe um comentário. Irei adorar!!!

segunda-feira, 26 de janeiro de 2015

Ideias de decoração para sala de aula

E aí pessoal, já começaram com os preparativos da decoração das salas de aula?
Coloquei algumas ideias que servem para educação infantil e para as series iniciais. Espero que sirva de inspiração e que criemos espaços lúdicos, bonitos e organizados. Os créditos das imagens estão no rodapé da postagem.

Beijinhos!!!













Créditos: Pinterest, Blog Pra gente Miúda 

Dinâmicas de grupo para os primeiros dias de aula

Oi pessoal. 
Com o final das férias a ansiedade pelo início das aulas aumenta. Se isso acontece com nós professores, imagina na cabeça de nossos alunos. Para isso, a necessidade de se sentir acolhidos nesses primeiros dias é fundamental. Podemos utilizar estratégias de dinâmicas para integrar a turma e proporcionar uma adaptação mais rápida.

Abaixo disponibilizo algumas dinâmicas para serem usadas de acordo com a faixa etária da sua turma. Espero que possa ajudar!
Beijinhos!




Quem sou eu

Uma boa dinâmica para a primeira aula é o jogo "Quem sou eu". Para preparar é fácil e você vai conseguir com que todos aprendam os nomes uns dos outros e será uma ótima oportunidade para você também aprender. 
Faça quadrados de cartolina com figuras das palavras que vai usar no jogo, coisas básicas ou qualquer outro objeto. Deve fazer os quadrados de cartolina ou qualquer outro papel grosso no mesmo número de alunos + 1, que você usará.
Coloque-os em círculo (de preferência), distribua os cartões para os alunos, pedindo que não mostrem ainda uns aos outros. Comece mostrando o seu e diga:

- Eu sou Fulano e sou um (a) - diga o nome da figura que está no seu cartão. Uma bola, por exemplo.
 Aponte um aluno aleatoriamente, que dirá para você:

- Você é Fulano e é uma bola, eu sou Beltrano e sou uma bicicleta.
 Ele deve então apontar outro aluno, que olhará para você e dirá:  
- (apontando o aluno anterior) Ele é Beltrano e é uma bicicleta, você é Fulano e é uma bola, eu sou Sicrano e sou um livro.

Cada aluno apontado deve dizer tudo que os outros disseram, apontando cada aluno e finalizando sempre com 'você é Beltrano e é uma bola, eu sou... um (a)...Você pode colocar figuras que vão ficar engraçadas ditas pelos alunos, e eles vão se divertir enquanto vão memorizando os nomes uns dos outros. Na verdade essa dinâmica é uma boa ajuda para que você também aprenda os nomes deles,o que é desejável em um professor, que no mínimo saiba o nome de seus alunos.

  
Eu sou... e você, quem é?

Formar uma roda, tomando o cuidado de verificar se todas as pessoas estão sendo vistas pelos demais colegas. Combinar com o grupo para que lado a roda irá girar. O educador inicia a atividade se apresentando e passa para outro. Por exemplo: "Eu sou João, e você, quem é?" "Eu sou Márcia, e você, quem é?" "Eu sou Lívia, e você quem é?"
A dinâmica pode ser feita com o grupo sentado sem a roda girar.

  
Procurando um coração...

Material Necessário: Corações de cartolina cortados em duas partes de forma que uma delas se encaixe na outra. Cada coração só poderá encaixar em uma única metade.Distribuir os corações já divididos de forma aleatória. Informar que ao ouvirem uma música caminharão pela sala em busca de seu par. Quando todos encontrarem seus pares, o educador irá parar a música e orientar para que os participantes conversem.




Expectativas 
Objetivo: quebra-gelo Material: bolas de inflar (bexiga), caneta permanente (tipo para retroprojetor). Iniciar com as boas vindas ao grupo. Distribuir as bolas e pedir que encham e fechem com um nó. Cada um deve escrever sobre a bola, com caneta para retroprojetor uma frase ou palavra que expresse suas expectativas sobre o novo ano. Na medida em que acabam de escrever, levantam-se e brincam entre si com as bolas, sem deixar que estourem. Ao sinal, cada um pega uma das bolas, qualquer uma, e formam grupos de acordo com a cor da bexiga. O grupo lê o que está nos balões e conversa a respeito. Pendurar os balões e deixar pendurado durante toda a semana.

Garrafa dos elogios 
Material: Uma garrafa vazia (pode ser de refrigerante). O grupo deve sentar formando um círculo. O Professor coloca a garrafa deitada no chão no centro da sala e a faz girar rapidamente, quando ela parar estará apontando o gargalo para alguém. O Professor dirá uma palavra de boas vindas, estímulo ou elogio à essa pessoa. A pessoa indicada pela garrafa terá então a tarefa de girá-la e falar para quem ela apontar e assim sucessivamente.

Grande Abraço

Coloque uma música de fundo e peça para que os alunos andem aleatoriamente. Sem seguida peça para que formem duplas e após pedir para que se abracem. Devem voltar a caminhar só que agora em duplas. Como próximo comando pedir para que as duplas se abracem formando grupos de quatro integrantes e assim sucessivamente até formar um grande abraço com toda a turma.



Barbante
Grupo: alunos de pré-escola à 4a série.
Objetivos: a dinâmica é uma ótima oportunidade para você observar melhor o comportamento da turma.
Tempo:1 aula
Local:A brincadeira pode acontecer na classe ou no pátio,dependendo do tamanho da turma.
Material: bastam um rolo de barbante e uma tesoura sem ponta paracomeçar a brincadeira.
Desenvolvimento: Forme com os alunos uma grande roda e, em seguida, cada criança mede três palmos do cordão, corta para si e passa o rolo adiante.Sugira que cada um brinque com o seu pedacinho de barbante.Balançando o cordão no ar ou formando uma bolinha com ele, por exemplo, as crianças podem perceber sua textura, flexibilidade e versatilidade. Depois, toda a turma, incluindo o professor, cria no chão um desenho com o seu pedaço de barbante.Prontas as obras, o grupo analisa figura por figura. Comentários e interpretações são muito bem-vindos.Após percorrer toda a exposição, cada um desfaz o seu desenho eamarra, ponta com ponta, seu barbante ao dos  vizinhos.
Abaixados ao redor desse grande círculo feito de cordão, as crianças devem criar uma única figura.Proponha que refaçam juntos, alguns dos desenhos feitos  individualmente. No final, em círculo, a turma conversa sobre o que cada um sentiu no decorrer da brincadeira.Enquanto as crianças escolhem juntas qual o desenho irão fazer e colocam a idéia em prática, o professor aproveitará para observá-las.Nessa fase da brincadeira surgem muitas idéias e cada aluno quer falar mais alto que o colega.Alguns buscam argumentos para as suas sugestões, outros ficam chateados, debocham da situação, ameaçam abandonar a roda e, às vezes, cumprem a palavra.O professor deve ficar atento ao comportamento da turma durante esses momentos de tensão. Eles serão produtivos se você abandonar sua posição de coordenador e deixar o grupo resolver seus impasses,ainda que a solução encontrada não seja, na sua opinião, a melhor.
Conclusão: Por meio desse jogo, os alunos tomam consciência de seu potencial criativo e se familiarizam com as atividades em equipe.É muito interessante repetir a brincadeira com a mesma classe semanas depois. É hora de comparar os processos de criação com o  barbante, avaliando a evolução do grupo diante de um trabalho coletivo


Tudo sobre mim

Para realizar essa dinâmica de apresentação para o primeiro dia de aula o professor deve reunir todos os alunos ou participantes num circulo, o movimento de cadeiras e ajuste do circulo iniciará o entrosamento dos participantes.
Materiais: Uma folha contendo o formulário abaixo:
a. O que eu mais gosto de fazer?
b. O que menos gosto de fazer?
c. Uma qualidade minha é:
d. Um defeito meu é:
e. Qual profissão desejo exercer:
Procedimento
Cada aluno ou participante receberá uma folha contendo o formulário.
Os alunos e participantes terão 15 minutos para responder.
Depois dos 15 minutos cada um se apresentará ao grupo, lendo o que escreveu.
Dicas: Promover um ambiente agradável e descontraído para que todos possam se apresentar.
Observar se o participante tem um bom auto-conhecimento, como reage as respostas de seus colegas


Memorização de nomes

As dinâmicas de integração para o primeiro dia de aula têm como objetivo que os participantes se apresentem, que memorizem os respectivos nomes, que iniciem um
 relacionamento amistoso e que se desfaçam as inibições que falem de suas expectativas para o início do ano letivo ou do curso.
O professor ou educador começa com a apresentação e depois pede que os alunos se apresentem da seguinte maneira.

1) Eu sou... e você, quem é?

Formar uma roda, tomando o cuidado de verificar se todas as pessoas estão sendo vistas pelos demais colegas.
Combinar com o grupo para que lado a roda irá girar.
O educador inicia a atividade se apresentando e passa para outro. Por exemplo: "Eu sou João, e você, quem é?" "Eu sou Márcia, e você, quem é?" "Eu sou Lívia, e você quem é?"
A dinâmica de integração pode ser feita com o grupo de alunos ou estudantes sentados sem a roda girar.

2) Apresenta-te:

Material Necessário: Objetos diversos (xale, óculos, chapéu, colares etc.)
Propor aos participantes apresentarem-se, individualmente, de forma criativa. Deverá ser oferecido todo tipo de objetos para que eles possam criar dentro da vontade de cada um.

3) Alô, alô!

Formar uma grande roda com todos os participantes e pedir que cada um se apresente de forma cantada com a seguinte frase: "Sou eu fulano, que vim para ficar; sou eu, fulano, que vim participar." É importante que cada um fale o seu nome, pois este simples exercício trabalha a autoestima.

4) Procurando um coração...

Material Necessário: Corações de cartolina cortados em duas partes de forma que uma delas se encaixe na outra. Cada coração só poderá encaixar em uma única metade.
Distribuir os corações já divididos de forma aleatória. Informar que ao ouvirem uma música caminharão pela sala em busca de seu par. Quando todos encontrarem 
seus pares, o educador irá parar a música e orientar para que os participantes conversem.


5) Abraçando amigos

Formar uma grande roda. Colocar bem baixinho uma música agradável. Informar que o grupo deverá estar atento à ordem dada para executá-la atentamente. Exemplo: "Abraço de três" e todos começam a se abraçar em grupo de três; "abraço de cinco", "abraço de um", "abraço de todo mundo." É importante que o educador esteja atento para que todos participem.

6) Quando estiver...

Com o grupo em círculo, o primeiro a participar começa com uma frase. Exemplo: "Durante minhas férias irei para a praia..". O segundo continua: "Quando estiver na praia farei um passeio de barco. O seguinte dirá: "Quando estiver no barco, irei..."

7) Apresentação

Propor a criação coletiva de uma história incluindo o nome de todos os participantes do grupo. Durante a narrativa, quando o nome de um participante for pronunciado, ele deve levantar-se, fazer um gesto e sentar-se de novo.
Adivinhe quem é?

As vogais 
Dinâmicas de apresentação em sala de aula com alunos

Em sala de aula, reúna todos os alunos da classe, entregue para cada um uma tabela e inicie o processo de apresentação.
Materiais: Criar uma Tabela da dinâmica:
A = braços abertos
E = braços cruzados à frente
I = braço direito levantado
O = braços a frente em forma oval
U = braços para o alto em forma de U

Procedimento
Apresentação dos nomes por meio de gestos e sons verbais.
Com o grupo em círculo, com uma distância um do outro, cada pessoa fala seu nome e logo após, todo o grupo repete o nome em voz alta, em ritmo realizando gestos com os braços de acordo com as vogais pronunciadas.
O participante que for se apresentar deverá ir ao centro da roda, se apresentar e o grupo repete a coreografia, repetindo o nome.
Dicas
Observar se o desempenho dos participantes melhora com a prática e o grau de espontaneidade dos participantes na hora de se apresentar.
Tempo de aplicação: 15 minutos
Número máximo de pessoas: 20
Número mínimo de pessoas: 2

domingo, 25 de janeiro de 2015

Lembranças de Boas Vindas para sua turma

Todos já estão sentindo aquele cheirinho do final das férias, não é?
Mesmo os primeiros dias sendo de adaptações e um tempo para conhecermos mais nossa turma, é sempre uma boa ideia presenteá-los com lembrancinhas singelas, porém feitas com muito amor.
Deixo aqui algumas ideias que encontrei pela internet e que você pode adaptar de acordo com a sua turma.
Beijinhos!!












Créditos: Google Images

terça-feira, 2 de dezembro de 2014

Como editar imagens para ilustrar suas atividades escolares

Olá pessoal!
Essa postagem vai especialmente para todos que gostam de ilustrar suas atividades de maneira criativa e assim deixar os trabalhos com um visual todo especial.
Nesse vídeo (o primeiro do nosso canal), explicarei como utilizar o software de edição de imagens Photoscape e com ele editar imagens e utilizá-las nos arquivos de programas de texto.



Creio que o vídeo esteja bem explicadinho, mas qualquer dúvida é só comentar que responderei.


Espero que tenha ajudado.
Abraços!
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